중등부터 공부는 시험이라는 형식을 입습니다. 범위를 정리하고, 문제를 풀고, 오답을 다시 보는 방법을 아는 학생과 모르는 학생의 차이가 여기서 벌어집니다.
중학교 2학년이라면 중등은 부호와 이항, 분배법칙에서 실수가 몰립니다. 이 세 가지를 기록해 보면 개념 부족인 경우가 많습니다.
쓰지 않고 풀면 중간 단계가 사라지고, 사라진 단계에서 틀립니다. 어디서 틀렸는지도 알 수 없습니다.
실수를 모아 보면 부호, 이항, 분배법칙처럼 같은 곳에서 틀립니다. 같은 곳에서 반복되면 그 개념이 덜 된 것입니다.
풀고 나서 답을 문제에 다시 넣어 보는 10초가 없으면 실수는 그대로 답이 됩니다.
등호가 나올 때마다 줄을 바꿔 씁니다. 이것만으로 실수가 눈에 띄게 줄어듭니다. 느려도 이 습관을 먼저 잡습니다.
틀린 문제 옆에 "부호", "이항", "자릿수"처럼 한 단어. 한 달 모으면 반복되는 유형이 보입니다. 그 유형은 개념으로 돌아갑니다.
답을 구하면 문제 조건에 다시 넣어 확인. 이것을 풀이의 마지막 줄로 정합니다.
반복되는 실수를 실수로 인정하면 고쳐지지 않습니다. 어떤 유형에서 반복되는지 찾아 개념 문제처럼 다시 다룹니다.
상담을 오시면 지점에서는 이 부분부터 봅니다.
와와 수학은 풀이를 한 줄씩 쓰는 것을 매 수업 확인하고, 틀린 문제를 개념·실수·시간으로 분류해 기록합니다. 실수로 분류된 것이 같은 유형으로 반복되면 코치가 그 부분을 개념으로 다시 다룹니다. 중2는 시험 4주 전 지점에서 학교별 대비 일정표를 만들고, 수행평가 제출물까지 확인합니다.
처음 한 달은 느립니다. 습관이 되면 틀려서 다시 푸는 시간이 줄어 오히려 빨라집니다.
답을 조건에 넣어 보는 검산은 10초입니다. 전체를 다시 푸는 것이 아닙니다.
네. 와와는 중학교 2학년 학생도 학습진단으로 시작합니다. 중2는 시험 4주 전 지점에서 학교별 대비 일정표를 만들고, 수행평가 제출물까지 확인합니다.
첫 지필고사, 수행평가 비중, 일차함수, 사춘기 갈등, 성적 하락 순으로 많습니다. 중학교 2학년 안내 페이지에 학년의 교과·평가 특성과 함께 정리해 두었습니다.
와와 각 지점은 교육청 등록 학원으로 운영되며 지점 페이지에 등록번호를 공개하고 있습니다. 교습비도 등록 기준으로 안내합니다.
