고등은 양이 아니라 운영입니다. 지필·수행·모의고사가 동시에 돌아가는 일정에서 시간을 배분하는 능력 자체가 성적이 됩니다.
고등학교 1학년이라면 고등은 과목이 많아 한 과목당 한 권 끝내기가 더 중요합니다. 유명한 문제집을 여러 권 쌓아 두는 것이 가장 흔한 실패입니다.
정답률이 절반 아래인 문제집은 좌절만 남깁니다. 반대로 거의 다 맞는 문제집은 시간만 씁니다.
개념이 없는데 유형서, 유형이 안 되는데 심화서. 순서를 건너뛰면 어느 권도 끝나지 않습니다.
한 권을 끝내고 오답을 다시 풀어야 문제집이 공부가 됩니다. 앞부분만 여러 번 푸는 것은 같은 것을 반복하는 것입니다.
서점에서 한 단원의 마무리 문제를 풀려 봅니다. 열 문제 중 일곱 개쯤 맞히면 적당한 난도입니다.
과목당 한 권을 끝까지. 끝나면 오답을 다시 풀고, 그다음 권으로 갑니다.
개념서(설명+예제) → 유형서(단원별 문제) → 심화서(응용). 개념서를 건너뛰는 것이 가장 흔한 실수입니다.
틀린 표시가 있는 문제집이 시험 전 복습 자료입니다. 새 문제집보다 틀린 표시 문제를 다시 푸는 것이 낫습니다.
혼자 챙기기 어려운 부분은 지점에서 같이 봅니다.
학습진단 결과로 학생마다 교재와 시작 단원을 다르게 정합니다. 지금 풀 수 있는 수준에서 시작해 자기 속도로 나가고, 틀린 문제는 원인별로 기록해 같은 원인이 반복되면 다시 다룹니다. 같은 교실에서도 학생마다 문제집이 다른 이유입니다. 고1은 지점에서 주간 단위 운영 관리로 내신·수행·모의고사 일정을 한 표에 놓고 시간을 배분합니다.
개념은 교과서가 가장 정확합니다. 교과서 예제와 연습 문제를 다 풀 수 있으면 유형서 한 권을 더하는 정도면 됩니다.
유형서 정답률이 90% 가까이 될 때입니다. 그 전에 하면 시간만 씁니다.
네. 와와는 고등학교 1학년 학생도 학습진단으로 시작합니다. 고1은 지점에서 주간 단위 운영 관리로 내신·수행·모의고사 일정을 한 표에 놓고 시간을 배분합니다.
첫 내신, 고교학점제, 내신과 모의고사 병행, 수학 난도 상승, 시간 관리 순으로 많습니다. 고등학교 1학년 안내 페이지에 학년의 교과·평가 특성과 함께 정리해 두었습니다.
초등부터 고등까지 지점별 개설 학년이 다릅니다. 지점 페이지에서 개설 학년·과목을 확인하시거나 상담 시 문의해 주세요.
