중등부터 공부는 시험이라는 형식을 입습니다. 범위를 정리하고, 문제를 풀고, 오답을 다시 보는 방법을 아는 학생과 모르는 학생의 차이가 여기서 벌어집니다.
중학교 2학년이라면 중등은 두세 개가 현실적입니다. 추가 전에 시험 4주 전 혼자 정리할 시간이 남는지 확인합니다.
학원을 추가하면 그 시간과 이동·숙제 시간만큼 혼자 공부하는 시간이 줄어듭니다. 총 공부 시간이 늘어나는 것이 아닙니다.
지금 학원이 효과가 없는데 추가하면 효과 없는 것이 둘이 됩니다. 먼저 지금 것을 봐야 합니다.
불안한 과목과 병목 과목은 다릅니다. 병목이 아닌 곳에 시간을 쓰면 전체 성적은 그대로입니다.
학교·학원·이동·숙제·식사·잠. 혼자 공부하는 시간이 하루 한 시간 이상 남지 않으면 추가 불가입니다.
두 번의 시험에서 변화가 있었는지, 기록이 있는지. 둘 다 없다면 하나 더 보태기 전에 지금 학원을 바꿀지부터 생각합니다.
과목별 "점수 − 평균"이 가장 낮은 과목이 병목입니다. 추가하려는 과목이 그것인지 봅니다.
지금 학원에서 과목을 바꾸거나 시간을 조정하는 것으로 해결되는 경우가 많습니다. 이동 시간이 없어집니다.
상담을 오시면 지점에서는 이 부분부터 봅니다.
와와는 한 지점 안에서 과목을 바꾸거나 시간을 조정할 수 있어, 학원을 하나 더하는 대신 지금 시간표 안에서 해결하는 경우가 많습니다(지점별 개설 과목 상이). 상담에서는 일주일 시간표부터 같이 그려 보고, 혼자 공부하는 시간이 남지 않으면 추가를 권하지 않습니다. 중2는 시험 4주 전 지점에서 학교별 대비 일정표를 만들고, 수행평가 제출물까지 확인합니다.
과목이 늘수록 한 과목에 쓰는 시간은 줄고 혼자 공부하는 시간은 없어집니다. 병목 한 과목을 잡는 쪽이 결과적으로 더 안전합니다.
아이가 원하는 이유가 병목 때문이면 됩니다. 친구 때문이면 시간표를 같이 보고 판단합니다.
네. 와와는 중학교 2학년 학생도 학습진단으로 시작합니다. 중2는 시험 4주 전 지점에서 학교별 대비 일정표를 만들고, 수행평가 제출물까지 확인합니다.
첫 지필고사, 수행평가 비중, 일차함수, 사춘기 갈등, 성적 하락 순으로 많습니다. 중학교 2학년 안내 페이지에 학년의 교과·평가 특성과 함께 정리해 두었습니다.
개별 진도라 학기 중간 등록이 불리하지 않습니다. 첫 주에 진단을 거쳐 학생의 현재 위치에서 시작합니다.
