초등은 점수가 눈에 안 보이는 시기라 결손이 늦게 발견됩니다. 시험이 없을수록 정기적으로 확인하는 장치가 필요합니다.
초등 5학년이라면 초등은 학년마다 고비 단원이 하나씩 있습니다. 새 단원에 들어가기 전에 그 단원이 쓰는 앞 학년 개념을 열 문제로 확인하고, 방학에는 지난 학년의 고비 단원 하나를 다시 봅니다.
곱셈구구가 자동이 아니면 나눗셈이 느립니다. 분수를 "전체 중 부분"으로 이해하지 못한 채 넘어가면 4학년 분수 계산은 규칙 외우기가 됩니다.
분모가 같은 분수의 덧셈은 되는데 대분수·가분수 변환에서 막힙니다. 큰 수는 자릿값 개념입니다.
약수·배수는 곱셈·나눗셈 속도가 그대로 드러납니다. 통분과 약분이 안 되면 분수 사칙연산 전체가 막힙니다.
비율을 분수·소수·백분율로 바꾸는 것, 비례식을 세우는 것이 중1 문자와 식으로 이어집니다.
막히는 단원에 들어가기 전에 그 단원이 쓰는 앞 개념(분수 계산이면 나눗셈과 약분)을 열 문제 풀려 봅니다.
분수는 색칠, 비율은 막대 그림. 규칙을 외우기 전에 그림으로 설명할 수 있어야 합니다.
단원이 끝나면 교과서 마무리 문제를 답 없이 풀립니다. 70% 아래면 다음 단원으로 가지 않습니다.
방학에는 전 범위를 다 돌리려 하지 말고, 그 학년에서 막히기 쉬운 단원 하나를 확실히 해 둡니다.
혼자 챙기기 어려운 부분은 지점에서 같이 봅니다.
와와 초등 수학은 학습진단에서 학년별 고비 단원의 이해도를 확인합니다. 4학년인데 3학년 분수 개념이 약하면 거기서 시작하고, 단원 마무리 확인을 통과해야 다음 단원으로 넘어갑니다. 초5부터는 개별 플래너로 그날 분량을 스스로 정하고 확인하는 훈련을 시작합니다.
앞 단원이 자동화된 뒤에 다음 단원을 보는 것은 도움이 됩니다. 앞이 안 된 채 미리 배우면 두 단원 다 안 됩니다.
문제집보다 앞 단원 확인입니다. 분수가 안 되는 이유가 나눗셈이면 분수 문제집은 소용없습니다.
네. 와와는 초등 5학년 학생도 학습진단으로 시작합니다. 초5부터는 개별 플래너로 그날 분량을 스스로 정하고 확인하는 훈련을 시작합니다.
분수 곱셈·나눗셈, 역사 암기, 긴 지문 독해, 수행평가 보고서, 공부 계획 순으로 많습니다. 초등 5학년 안내 페이지에 학년의 교과·평가 특성과 함께 정리해 두었습니다.
와와는 진단으로 시작합니다. 시작 지점을 재지 않고 시작하는 수업은 맞을 수가 없기 때문입니다. 결과는 점수가 아니라 시작 단원과 관리 계획으로 설명드립니다.
