초등은 점수가 눈에 안 보이는 시기라 결손이 늦게 발견됩니다. 시험이 없을수록 정기적으로 확인하는 장치가 필요합니다.
초등 5학년이라면 초등에서 수학이 싫다고 하면 대부분 연산 속도나 분수 개념입니다. 3~4학년 연산을 다시 다지면 돌아오는 경우가 많습니다.
분수의 개념(전체 중 부분)이 안 잡힌 채 계산 규칙만 외우면 5학년 분수 곱셈과 6학년 분수 나눗셈에서 무너집니다. 초등 수포자의 시작점입니다.
숫자가 문자로 바뀌는 순간 "수학이 달라졌다"고 느낍니다. 여기서 막히면 뒤에 오는 방정식·함수까지 같이 막힙니다.
중학 함수와 이차방정식이 약한 채로 올라오면 고1 수학은 시작부터 막힙니다. 고등 수포자의 대부분이 여기입니다.
지금 학년 문제집을 덮고, 두세 학년 아래 단원 마무리 문제를 풀려 봅니다. 70%를 넘는 지점이 시작점입니다.
시작점부터 한 단원을 완전히 끝내고 다음으로. 진도가 느려 보여도 구멍 위를 지나는 것보다 빠릅니다.
답만 맞히는 습관이 수포자를 만듭니다. 등호를 맞춰 한 줄에 한 단계씩 쓰면 어디서 틀리는지 보입니다.
수학을 포기한 아이는 이미 여러 번 그 말을 들었습니다. 맞힌 문제 수를 세어 주는 것이 되돌리는 시작입니다.
상담을 오시면 지점에서는 이 부분부터 봅니다.
와와 수학은 학습진단으로 이전 학년에서 빠진 부분까지 확인해 무너진 지점을 찾고, 거기서부터 개별 진도로 시작합니다. 교재는 진단 결과에 맞춰 학생마다 다르게 정하고, 한 단원을 확실히 끝낸 뒤 다음으로 갑니다. 풀이를 한 줄씩 쓰는 것과 오답 원인 분류를 매 수업 확인합니다. 초5부터는 개별 플래너로 그날 분량을 스스로 정하고 확인하는 훈련을 시작합니다.
고2에서 시작하는 학생도 있습니다. 다만 늦을수록 메워야 할 양이 많으니 시작점 진단을 빨리 하는 것이 중요합니다.
학년 표시가 없는 교재로 시작합니다. "시작점을 찾는 것"이라고 설명하면 대부분 받아들입니다.
네. 와와는 초등 5학년 학생도 학습진단으로 시작합니다. 초5부터는 개별 플래너로 그날 분량을 스스로 정하고 확인하는 훈련을 시작합니다.
분수 곱셈·나눗셈, 역사 암기, 긴 지문 독해, 수행평가 보고서, 공부 계획 순으로 많습니다. 초등 5학년 안내 페이지에 학년의 교과·평가 특성과 함께 정리해 두었습니다.
습관이 먼저, 학습량이 다음, 성적은 그다음입니다. 첫 달은 리듬, 두세 달째 학습량과 완성도, 시험 한두 번을 지나며 점수가 따라오는 것이 보통의 경로입니다.
