읽기·문해력·글쓰기
독서 습관, 하루 20분과 정해진 자리면 됩니다
독서 습관은 한 번에 많이 읽힌다고 생기지 않습니다. 매일 같은 시간에 읽어야 생깁니다. 하루 한 시간 읽는 날과 안 읽는 날이 번갈아 오는 것보다 매일 20분이 습관입니다. 20분은 부모가 같이 앉을 수 있는 시간이기도 합니다.
독서 습관은 한 번에 많이 읽힌다고 생기지 않습니다. 매일 같은 시간에 읽어야 생깁니다. 하루 한 시간 읽는 날과 안 읽는 날이 번갈아 오는 것보다 매일 20분이 습관입니다. 20분은 부모가 같이 앉을 수 있는 시간이기도 합니다.
"틈날 때 읽어라"는 안 읽으라는 말과 같습니다. 틈은 영상이 먼저 가져갑니다.
부모가 폰을 보는 옆에서 아이만 책을 읽는 것은 어렵습니다.
권수는 얇은 책, 쉬운 책, 대충 읽기를 만듭니다.
취침 30분 전, 거실이나 침대. 이 시간에는 온 가족이 폰을 두고 각자 책을 읽습니다.
부모가 읽는 모습이 어떤 잔소리보다 강합니다. 부모 자신의 책을 읽으면 됩니다.
달력에 읽은 날을 표시합니다. 권수 대신 읽은 날수를 기록으로 남깁니다.
몇 주 지나면 그 시간에 아이가 먼저 책을 꺼내는 날이 늘어납니다. 걸리는 기간은 아이마다 달라 두세 달이 가기도 합니다. 한 달이 지나도 변화가 없으면 시간이 매일 같았는지, 책 수준이 맞는지부터 다시 봅니다.
상담을 오시면 지점에서는 이 부분부터 봅니다.
와와 초등부는 그날 할 분량을 개별 플래너로 정하고 끝났는지 코치가 확인합니다. 못 끝낸 분량은 다음 날로 넘겨 관리합니다. 같은 방식을 집의 독서 시간에도 쓸 수 있습니다. 초1·2와 국어 개설 여부는 지점별로 다릅니다.
됩니다. 저학년은 읽어 주기가 곧 독서이고, 혼자 읽는 것으로 자연스럽게 넘어갑니다.
오디오북도 읽어 주기와 같은 듣기입니다. 어휘와 내용 이해에는 도움이 되지만 글자를 눈으로 따라가는 연습은 안 되니 혼자 읽는 20분을 대신하지는 않게 합니다. 전자책은 화면 안에 다른 것이 없다면 괜찮습니다.
더 읽어도 좋습니다. 다만 평일 20분은 빠뜨리지 않게 합니다. 주말 몰아 읽기는 습관이 아닙니다.
상담 신청 페이지에 학생 학년과 궁금한 점을 남겨 주시면 가까운 지점에서 연락드립니다. 상담은 예약제로 진행됩니다.
습관이 먼저, 학습량이 다음, 성적은 그다음입니다. 첫 달은 리듬, 두세 달째 학습량과 완성도, 시험 한두 번을 지나며 점수가 따라오는 것이 보통의 경로입니다.