읽기·문해력·글쓰기
중·고등 독서 감상문, 줄거리 대신 주제를 잡고 쓰는 법
중·고등 독서 감상문은 초등 독후감과 다릅니다. 책이 말하려는 것(주제)을 잡고, 그에 대한 내 생각을 근거를 들어 쓰는 글입니다. 수행평가 채점 기준도 대체로 이 방향입니다. 기준표는 학교·과목마다 다르니 학교 안내를 확인합니다.
중·고등 독서 감상문은 초등 독후감과 다릅니다. 책이 말하려는 것(주제)을 잡고, 그에 대한 내 생각을 근거를 들어 쓰는 글입니다. 수행평가 채점 기준도 대체로 이 방향입니다. 기준표는 학교·과목마다 다르니 학교 안내를 확인합니다.
"전쟁 이야기"는 소재이고, "전쟁이 개인의 삶을 어떻게 바꾸는가"가 주제입니다. 주제가 없으면 감상문은 줄거리가 됩니다.
책의 문장을 인용하고 해석하는 것이 근거입니다. 근거 없는 감상은 채점에서 낮게 나오기 쉽습니다.
책에 반대하거나 아쉬운 점을 쓰는 것도 감상입니다. 동의만 하는 글은 얕게 읽힙니다.
"이 책은 ~라고 말한다"를 첫 문단에 씁니다. 이 한 문장이 감상문 전체의 기둥입니다.
주제를 보여 주는 문장 두 개를 책에서 골라 인용하고, 각각 왜 그런지 해석합니다.
주제가 내 경험이나 지금 사회의 어떤 일과 이어지는지 한 문단. 여기서 자기 생각이 나옵니다.
책이 놓친 것, 동의하기 어려운 점 하나. 이 문단이 있으면 읽은 깊이가 다르게 보입니다.
집에서 해 봐도 잘 안 되면 지점의 도움을 받는 방법이 있습니다.
와와 중·고등 국어 수업은 학생이 직접 읽고 풀고 코치가 옆에서 개별로 확인합니다. 학부모 상담은 출석·과제 완료·테스트 기록을 근거로 설명드립니다. 감상문 같은 글쓰기 과제를 다루는지와 고등 국어 개설 여부는 지점 페이지와 상담에서 확인해 주세요.
주제·인용해석 둘·연결·비판·마무리로 여섯 문단이면 대부분의 분량 기준이 채워집니다.
작가가 왜 이 이야기를 썼을까를 묻습니다. 한 문장으로 답이 나오면 그것이 주제입니다.
주제를 확인하는 정도는 됩니다. 문장을 가져오면 채점에서 바로 드러납니다.
와와 각 지점은 교육청 등록 학원으로 운영되며 지점 페이지에 등록번호를 공개하고 있습니다. 교습비도 등록 기준으로 안내합니다.
개별 진도라 학기 중간 등록이 불리하지 않습니다. 첫 주에 진단을 거쳐 학생의 현재 위치에서 시작합니다.