고등은 양이 아니라 운영입니다. 지필·수행·모의고사가 동시에 돌아가는 일정에서 시간을 배분하는 능력 자체가 성적이 됩니다.
고등학교 2학년이라면 고등은 여섯 문단 전부, 특히 사회와의 연결과 비판적 시각에서 점수가 갈리는 경우가 많습니다.
"전쟁 이야기"는 소재이고, "전쟁이 개인의 삶을 어떻게 바꾸는가"가 주제입니다. 주제가 없으면 감상문은 줄거리가 됩니다.
책의 문장을 인용하고 해석하는 것이 근거입니다. 근거 없는 감상은 채점에서 낮게 나오기 쉽습니다.
책에 반대하거나 아쉬운 점을 쓰는 것도 감상입니다. 동의만 하는 글은 얕게 읽힙니다.
"이 책은 ~라고 말한다"를 첫 문단에 씁니다. 이 한 문장이 감상문 전체의 기둥입니다.
주제를 보여 주는 문장 두 개를 책에서 골라 인용하고, 각각 왜 그런지 해석합니다.
주제가 내 경험이나 지금 사회의 어떤 일과 이어지는지 한 문단. 여기서 자기 생각이 나옵니다.
책이 놓친 것, 동의하기 어려운 점 하나. 이 문단이 있으면 읽은 깊이가 다르게 보입니다.
상담을 오시면 지점에서는 이 부분부터 봅니다.
와와 중·고등 국어 수업은 학생이 직접 읽고 풀고 코치가 옆에서 개별로 확인합니다. 학부모 상담은 출석·과제 완료·테스트 기록을 근거로 설명드립니다. 감상문 같은 글쓰기 과제를 다루는지와 고등 국어 개설 여부는 지점 페이지와 상담에서 확인해 주세요. 고2는 지점 개설 여부가 지점마다 다릅니다(대부분 개설). 가까운 지점 페이지에서 확인해 주세요.
주제·인용해석 둘·연결·비판·마무리로 여섯 문단이면 대부분의 분량 기준이 채워집니다.
작가가 왜 이 이야기를 썼을까를 묻습니다. 한 문장으로 답이 나오면 그것이 주제입니다.
네. 와와는 고등학교 2학년 학생도 학습진단으로 시작합니다. 고2는 지점 개설 여부가 지점마다 다릅니다(대부분 개설). 가까운 지점 페이지에서 확인해 주세요.
선택과목 관리, 수학 포기, 내신과 수능 균형, 시간 부족, 슬럼프 순으로 많습니다. 고등학교 2학년 안내 페이지에 학년의 교과·평가 특성과 함께 정리해 두었습니다.
습관이 먼저, 학습량이 다음, 성적은 그다음입니다. 첫 달은 리듬, 두세 달째 학습량과 완성도, 시험 한두 번을 지나며 점수가 따라오는 것이 보통의 경로입니다.
