고등은 양이 아니라 운영입니다. 지필·수행·모의고사가 동시에 돌아가는 일정에서 시간을 배분하는 능력 자체가 성적이 됩니다.
고등학교 3학년이라면 고등은 과목이 많아 노트 구조가 중요합니다. 단원·날짜·핵심 질문이 왼쪽에 보이는 형식으로 통일하면 시험 전에 찾을 수 있습니다.
칠판을 그대로 옮기는 동안 머리는 쉽니다. 선생님 말을 들으면서 자기 말로 바꿔 적어야 남습니다.
어디에 무엇이 있는지 찾을 수 없는 노트는 다시 볼 수 없습니다. 단원, 날짜, 핵심 개념이 한눈에 보여야 합니다.
노트 정리에 한 시간을 쓰면 문제 풀 시간이 없습니다. 정리는 15분, 나머지는 문제입니다.
선생님이 강조한 것, 이해 안 된 것에 표시. 문장으로 적으려 하지 않습니다. 놓친 부분은 수업 뒤 교과서로 채웁니다.
키워드를 보고 자기 말로 개념을 씁니다. 이때 안 써지는 부분이 이해 안 된 부분입니다. 그 부분에 물음표를 답니다.
왼쪽 좁은 칸에 질문·키워드, 오른쪽에 내용. 왼쪽만 훑어도 그 쪽에 무엇이 있는지 보이게 하는 것이 목적입니다.
오른쪽 내용을 가리고 왼쪽 질문에 답해 봅니다. 답이 안 나오는 줄이 시험 전에 다시 볼 곳입니다. 이때 노트가 처음으로 공부가 됩니다.
상담을 오시면 지점에서는 이 부분부터 봅니다.
와와 수업은 칠판 받아쓰기가 없습니다. 학생이 자기 교재를 풀고, 막히면 코치가 옆에서 그 부분만 개별로 설명합니다. 틀린 문제는 원인별로 기록해 두고 단원이 끝나면 확인 테스트로 남았는지 보기 때문에, 그 기록이 다시 보는 도구가 됩니다. 고3은 지점에 따라 개설 여부가 다릅니다. 가까운 지점 페이지에서 개설 학년을 확인해 주세요.
다시 볼 수 있는 구조면 됩니다. 다만 화면 안에 다른 것이 많아 초·중등은 종이가 낫습니다.
나누는 편이 다시 보기에 좋습니다. 얇은 노트를 과목별로 쓰고 시험 범위만 들고 다니는 방식이 편합니다.
네. 와와는 고등학교 3학년 학생도 학습진단으로 시작합니다. 고3은 지점에 따라 개설 여부가 다릅니다. 가까운 지점 페이지에서 개설 학년을 확인해 주세요.
시간 부족, 내신·수능 병행, 슬럼프, 체력, 시험 불안 순으로 많습니다. 고등학교 3학년 안내 페이지에 학년의 교과·평가 특성과 함께 정리해 두었습니다.
개별 진도라 학기 중간 등록이 불리하지 않습니다. 첫 주에 진단을 거쳐 학생의 현재 위치에서 시작합니다.
