중등부터 공부는 시험이라는 형식을 입습니다. 범위를 정리하고, 문제를 풀고, 오답을 다시 보는 방법을 아는 학생과 모르는 학생의 차이가 여기서 벌어집니다.
중학교 2학년이라면 중등은 지필과 수행을 합쳐 산출하는 내신을 처음 경험합니다. 학기 초 평가 계획에서 과목별 지필·수행 비율부터 확인해 둡니다.
과목마다 지필과 수행의 비율이 다릅니다. 지필 100점이어도 수행이 낮으면 내신은 낮습니다.
한 학기의 중간·기말·수행이 합쳐져 그 학기 성적이 됩니다. 시험 한 번으로 정해지지 않습니다.
고등 등급 체계는 입학 연도에 따라 다르게 적용됩니다. 형제라도 다를 수 있으니 학교 안내를 기준으로 봐야 합니다.
과목별 지필·수행 비율, 수행 유형과 횟수. 이 표가 내신의 설계도입니다.
원점수, 과목 평균, 성취도(A~E), 석차 등급이나 수강자 수. 각 항목의 뜻을 학교 안내로 확인합니다.
지필에서 샜는지 수행에서 샜는지를 과목별로 나눠 봅니다. 대응이 다릅니다.
한 학기 결과에 반응하지 않고 남은 학기와 반영 비율을 놓고 계획을 세웁니다.
같은 고민으로 상담을 오시는 학부모님이 많습니다.
와와 중·고등부는 학기 초 평가 계획을 기준으로 지필과 수행 일정을 한 표에 놓고 관리합니다. 성적표가 나오면 과목별로 지필·수행 어디서 샜는지 기록 위에서 같이 보고 다음 학기 계획을 세웁니다. 중2는 시험 4주 전 지점에서 학교별 대비 일정표를 만들고, 수행평가 제출물까지 확인합니다.
일반적으로 고등학교 내신이 반영됩니다. 중학교 내신은 고등학교 배정과 관련이 있으며 지역마다 다릅니다.
고등은 입학 연도에 따라 적용 체계가 다릅니다. 학교의 안내를 기준으로 확인하는 것이 정확합니다.
네. 와와는 중학교 2학년 학생도 학습진단으로 시작합니다. 중2는 시험 4주 전 지점에서 학교별 대비 일정표를 만들고, 수행평가 제출물까지 확인합니다.
첫 지필고사, 수행평가 비중, 일차함수, 사춘기 갈등, 성적 하락 순으로 많습니다. 중학교 2학년 안내 페이지에 학년의 교과·평가 특성과 함께 정리해 두었습니다.
와와는 진단으로 시작합니다. 시작 지점을 재지 않고 시작하는 수업은 맞을 수가 없기 때문입니다. 결과는 점수가 아니라 시작 단원과 관리 계획으로 설명드립니다.
