초등은 점수가 눈에 안 보이는 시기라 결손이 늦게 발견됩니다. 시험이 없을수록 정기적으로 확인하는 장치가 필요합니다.
초등 6학년이라면 초등 계획표는 하루 세 칸을 넘기지 않습니다. 읽기·수학·숙제 정도로, 아이가 직접 표시하는 재미가 남아야 합니다.
한 시간 앉아 있으면 계획을 지킨 것이 됩니다. 무엇이 남았는지가 안 보이니 다음 날 무엇을 할지도 불분명합니다.
하루 24시간을 다 채운 계획표는 하나만 어긋나도 무너집니다. 계획에는 비워 둔 칸이 있어야 합니다.
못 한 분량을 어떻게 할지 정해져 있지 않으면, 못 한 날 다음 날부터 계획표는 의미를 잃습니다.
"수학 1시간" 대신 "수학 문제집 24~27쪽". 끝이 보이는 계획만 지켜집니다.
월~금 중 하루, 또는 매일 마지막 한 칸을 "이월 칸"으로 비워 둡니다. 못 한 분량이 여기로 갑니다.
하루하루를 다 맞추려고 하면 금방 지칩니다. 하루가 어긋나도 주 안에서 맞추면 됩니다.
한 것에 표시, 못 한 것은 이월 칸으로 옮기기. 이 3분이 계획표를 살아 있게 합니다.
집에서 해 봐도 잘 안 되면 지점의 도움을 받는 방법이 있습니다.
와와의 플래너는 분량 단위로 씁니다. 그날 할 문제집 쪽수와 단원을 적고, 끝난 것에 표시하고, 못 한 분량은 코치가 다음 날로 넘깁니다. 시험 전에는 학교 시험 범위와 일정을 기준으로 별도의 계획표를 만듭니다. 초6 겨울에 등록하는 학생이 많습니다. 학습진단으로 초등 결손을 찾고 중학교 첫 시험까지의 계획을 같이 세웁니다.
처음에는 부모나 코치가 만들고 아이는 표시만 하게 합니다. 표시하는 습관이 생기면 분량을 아이가 정하게 넘깁니다.
초·중등은 종이가 낫습니다. 눈에 보이고 폰을 켤 이유가 없어집니다. 고등은 익숙한 쪽을 쓰면 됩니다.
네. 와와는 초등 6학년 학생도 학습진단으로 시작합니다. 초6 겨울에 등록하는 학생이 많습니다. 학습진단으로 초등 결손을 찾고 중학교 첫 시험까지의 계획을 같이 세웁니다.
중학교 준비, 반 배치 평가, 영어 문법, 초등 수학 마무리, 사춘기 시작 순으로 많습니다. 초등 6학년 안내 페이지에 학년의 교과·평가 특성과 함께 정리해 두었습니다.
가능합니다. 다만 소화할 수 있는 양을 넘는 수업은 역효과라, 상담에서 전체 일정을 보고 현실적인 조합을 같이 정합니다.
