중등부터 공부는 시험이라는 형식을 입습니다. 범위를 정리하고, 문제를 풀고, 오답을 다시 보는 방법을 아는 학생과 모르는 학생의 차이가 여기서 벌어집니다.
중학교 1학년이라면 중등은 전날 새 내용 금지 규칙을 첫 시험부터 세웁니다. 오답 목록이 있어야 전날 볼 것이 있습니다.
전날 새로 넣은 것은 시험 당일까지 남는다 해도, 정리해 둔 것과 섞여 아는 것까지 헷갈리게 만듭니다. 그 손해가 더 큽니다.
자는 동안 낮에 본 것이 정리됩니다. 밤을 새우면 정리가 안 된 채 시험을 봅니다.
4주 전부터 했으면 전날 불안이 작아지는 경우가 많습니다. 전날 불안이 크다는 것은 다음 시험 준비를 더 일찍 시작하라는 신호이기도 합니다.
지난 4주 동안 틀렸던 문제를 다시 풉니다. 두 번 틀린 것 위주로. 새 문제는 풀지 않습니다.
단원별 핵심을 백지에 써 보고 노트와 비교합니다. 빠진 것 한두 개를 채우는 것이 전날 공부입니다.
과목 순서, 시작 시각, 필기구. 아침에 찾지 않도록 전날 밤에 가방에 넣습니다.
평소보다 늦게 자지 않습니다. 다음 날 오전 시험의 집중력이 전날 한 시간 더 본 것보다 큽니다.
상담을 오시면 지점에서는 이 부분부터 봅니다.
시험 대비 계획은 학교 일정을 기준으로 세웁니다. 4주 동안 개념·실수·시간으로 나눠 기록한 오답이 전날 볼 목록이 됩니다. 새로 채우는 일은 전날 계획에 넣지 않습니다. 중1은 시험이 없는 학기에도 지점에서 단원별 확인 테스트로 구멍을 잡습니다.
그 단원은 교과서 예제만 훑고 넘깁니다. 처음부터 공부하면 다른 단원까지 흔들립니다.
두세 시간이면 충분합니다. 오답과 정리 확인이 끝나면 더 하지 않습니다.
네. 와와는 중학교 1학년 학생도 학습진단으로 시작합니다. 중1은 시험이 없는 학기에도 지점에서 단원별 확인 테스트로 구멍을 잡습니다.
자유학기제, 중학교 적응, 문자와 식, 영어 문법, 공부 시간 배분 순으로 많습니다. 중학교 1학년 안내 페이지에 학년의 교과·평가 특성과 함께 정리해 두었습니다.
습관이 먼저, 학습량이 다음, 성적은 그다음입니다. 첫 달은 리듬, 두세 달째 학습량과 완성도, 시험 한두 번을 지나며 점수가 따라오는 것이 보통의 경로입니다.
