고등은 양이 아니라 운영입니다. 지필·수행·모의고사가 동시에 돌아가는 일정에서 시간을 배분하는 능력 자체가 성적이 됩니다.
고등학교 3학년이라면 고등은 자습 두 시간을 먼저 확보하고 남는 시간으로 학원을 정합니다. 시간표를 그려 보면 답이 나옵니다.
설명을 들을 때는 아는 것 같다가 혼자 풀면 막힙니다. 수업 한 시간에는 최소한 그만큼의 푸는 시간이 붙어야 합니다.
이동 시간까지 더하면 학원 하나에 두세 시간이 들어갑니다. 그 시간이 원래 혼자 풀던 시간이면 총량은 줄어듭니다.
앞 단원이 덜 된 채로 진도만 나가면 시험에서 한꺼번에 드러납니다. 지금 진도보다 빠진 단원이 먼저입니다.
수업·이동·숙제·자습을 칸에 적습니다. 자습이 하루 두 시간 아래면 학원을 더할 자리가 없습니다.
수업 중에 질문이 되는 구조인지, 끝나고 따로 물을 수 있는지 확인합니다. 물을 곳이 없으면 막힌 채로 쌓입니다.
시험 기간에 학교 범위로 전환하는지, 평소에는 무엇을 다루는지 상담에서 확인합니다.
옮긴 뒤든 지금 학원이든 두 번의 시험까지 봅니다. 그 사이 기록이 쌓이는지도 같이 봅니다.
혼자 챙기기 어려운 부분은 지점에서 같이 봅니다.
와와 고등부는 학습진단으로 빠진 단원을 먼저 찾아 시작 지점을 정합니다. 강의식 수업이 없어 수업 시간이 곧 푸는 시간이고, 막히면 코치가 옆에서 개별로 설명합니다. 고등 개설 학년은 지점마다 다릅니다. 고3은 지점에 따라 개설 여부가 다릅니다. 가까운 지점 페이지에서 개설 학년을 확인해 주세요.
줄인 시간을 무엇으로 채울지 먼저 정합니다. 비워 두면 떨어지고, 풀 것을 정해 두면 대개 유지됩니다.
앞 단원이 되어 있을 때만 의미가 있습니다. 빠진 단원이 있으면 그쪽이 먼저입니다.
네. 와와는 고등학교 3학년 학생도 학습진단으로 시작합니다. 고3은 지점에 따라 개설 여부가 다릅니다. 가까운 지점 페이지에서 개설 학년을 확인해 주세요.
시간 부족, 내신·수능 병행, 슬럼프, 체력, 시험 불안 순으로 많습니다. 고등학교 3학년 안내 페이지에 학년의 교과·평가 특성과 함께 정리해 두었습니다.
습관이 먼저, 학습량이 다음, 성적은 그다음입니다. 첫 달은 리듬, 두세 달째 학습량과 완성도, 시험 한두 번을 지나며 점수가 따라오는 것이 보통의 경로입니다.
