책상에서 게임을 하면 책상은 게임하는 자리가 됩니다. 앉는 순간 게임 생각이 나는 것이 정상입니다.
문제집 다섯 권이 쌓여 있으면 무엇부터 할지 정해야 합니다. 정하는 데 힘이 들어 시작이 늦어집니다.
문 닫은 방은 공부하는지 알 수 없고, 아이도 그것을 압니다.
게임과 영상은 다른 자리에서. 책상이 공부 자리로 굳으면 앉는 것만으로 시작이 됩니다.
나머지는 서랍이나 책장에. 앉았을 때 보이는 것이 오늘 할 일 하나뿐이어야 합니다.
거실 식탁이나 문 연 방. 부모가 지나가며 볼 수 있는 자리입니다. 옆에 앉아 봐 줄 필요는 없습니다.
같은 방이면 공부 시간을 맞추거나, 한 명은 거실을 씁니다. 방해받는 자리에서는 습관이 안 잡힙니다.
혼자 챙기기 어려운 부분은 지점에서 같이 봅니다.
와와 교실은 공부만 하는 자리입니다. 학생마다 자기 교재를 펴고 코치가 옆에 있는 둥지형 배치라, 앉는 순간 공부가 시작됩니다. 집에서 자리를 만들기 어려운 경우 지점의 자리가 그 역할을 합니다.
가려진 자리는 확인이 안 됩니다. 초·중등은 열린 자리가 낫고, 고등부터 가려진 자리가 맞습니다.
아이가 공부하는 시간에 TV가 켜져 있으면 거실은 안 됩니다. 가족이 같이 조용히 있을 수 있어야 거실 공부가 됩니다.
고등은 도움이 될 수 있습니다. 초·중등은 이동 시간과 비용 대비 효과가 작습니다.
와와는 진단으로 시작합니다. 시작 지점을 재지 않고 시작하는 수업은 맞을 수가 없기 때문입니다. 결과는 점수가 아니라 시작 단원과 관리 계획으로 설명드립니다.
네. 진단과 상담으로 맞는지부터 확인합니다. 맞지 않으면 등록을 권하지 않습니다.
